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十六年前她在这里学英语,十六年后她成了这里的麻辣教师

2019-03-06 15:27:56 树童英语-青少年国际课程 阅读


树童英语-青少年国际课程


早上05:10,把林玮从睡梦中叫醒的并不仅仅是闹钟,而是比赛,或者说,是梦想。为了今天的录像课大赛,她昨晚凌晨还在修改教案。

早上08:30,来自树童各分校的约200多名老师怀着共同的梦想,分别汇聚到广州水荫路、骏景校区参加录像课比赛,比武切磋,竞逐名师。


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新手老师首次登台,渴望专家“教路”


这一天,林玮仿佛回到了自己高考日,她设置了3个闹钟,生怕错过了比赛。

身为入职树童半年的新手老师,林玮面对众多经验丰富的同事和专家,既忐忑不安又有摩拳擦掌的兴奋感。因为在她心里,树童英语是陪伴了她十六年的“老师”。

2002年,在林玮还在小学二年级的时候,她的父母就把她送到“小树苗”(树童前身)学英语,从此与英语结下了情缘。

2017年毕业后,她毫不犹豫地加入了树童英语,走上讲台成为了英语教师。录像课大赛,是她入职半年来接受来自专家、同事检阅教学质量的重要的日子。


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(林玮带来的是四年级的自然拼音课,课程设计受到评委好评)



事实上,这并非林玮第一次接受专家评委的考核,为了成为树童英语的老师,她过关斩将、从职前培训到每周一次的教研活动,还有主题工作坊、精品课大赛等,已经积累了丰富的教学经验

“从小我就在树童学英语,现在我很愿意把这些年学到的知识和学习方法分享给孩子们。在树童工作能让我充满热情和活力,每年都能够通过多种培训方式不断提升自己。”林玮说。


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(还有许多新老师像林玮一样,对大赛满是期待)


作为每年2月、8月定期举办的常规教研活动,录像课大赛是树童老师“比武”切磋、竞逐名师的“战场”。比赛通过“个人秀”、集体实时观看录像、专家点评的形式,形成课程评价报告,全方位提升树童教师的教学水平,打造PRT精品课堂,练就孩子的金牌导师。


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(PRT项目海外示范学校基地特聘专家郭植梅老师在点评)



比赛现场:有备而来,各显神通


所谓“台上一分钟,台下十年功”,别看短短的半小时的展示时间,那都凝聚了老师们的心血,光看这本厚厚的教案集就知道了,每节课都有清晰的学生分析、教学目标和策略,既要提升学生的知识点和能力,还要在课堂中锻炼学生的合作、探究能力


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(每个评委面前都摆着一本厚厚的课堂录像课教案和一份评价报告)


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每一个老师都有备而来,除了展示自己的教学成果,更多的是聆听和学习。

来自喜盈分校的吴敏婷带来了“Parents 'jobs”课程。在视频中,她和孩子们分享了父母的工作。一个孩子说,我妈妈没有工作,她只是家庭主妇。“那你妈妈平时在家都做些什么呀?”吴敏婷引导孩子说;“买菜,煮饭,做家务等。”孩子回答说。“家庭主妇也是一项很伟大的工作哦,你们知道家庭主妇用英文怎么说吗?”吴敏婷从学生家长的朋友圈了解到孩子父母的职业,并结合生活实际将教材内容延伸到生活中,得到了评委的一致认可。


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(老师们抓住机会与专家面对面交流,希望得到专家的指点)


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现场出现一个小插曲。

市桥分校的李老师因为视频故障没能顺利完成赛程,她恳求评委们给她一次机会。于是,专家们为她“开小灶”:利用笔记本电脑近距离观看视频,面对面零距离交流。


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"辣评”

专家“辣”评:PRT项目组研发人员 刘焱鸿博士

1.课堂的主角是谁?在视频里,我看见老师衣服整洁漂亮、化着淡妆在讲台上很嗨,但学生呢,只有一大片的后脑勺。录制视频,我们要做的不是记录,而是学习。如何学习提高?你的学生就是你的老师,学生的反应如何,表情如何,才是焦点。建议以后每个老师都用双手机或录像机拍摄,一个对焦老师,一个对焦学生,才能双赢。

2.一堂课40分钟,不要试图渲染热闹的课堂气氛去吸引学生的注意力,一个完美的课程设计应该是有起伏、有高低,既有热烈讨论也有舒缓的地带。不要去搞大而美的东西,教学目标要明确,要小而精,一堂课把一个问题解决就可以了。

3.很多教师在课堂上都试图用“分组教学”来培养学生的合作和探究能力,但从视频来看效果不大。为什么?分组的目的是合作,无论你是用B字形、环形来分组,但是学生之间并没有合作、讨论和对抗,那分组便失去了意义。希望老师切实理解分组教学的真正含义,才把它用于课堂,而不是流于形式。


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"金句”

大师金句:著名英语教学专家 候渝生

1.阅读是教学的关键。有些老师说,我教学生阅读了呀。没错,你是教学生阅读,而没有教学生“自主” 阅读,没有让学生“喜欢”阅读。

2.我们要记住三个字:读记背。任何的教学活动都离不开“读记背”,用好这一点就离名师不远了。

3.我们的老师有一个毛病:上了讲台,下不来。牢记一句话叫“人人时时处处”, 一个老师要走下神坛,回到学生当中去,每一个孩子都不能掉队。


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部分老师风采


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树童名师养成记:

树童是“中教为主、外教为辅”的师资团队。

本科学历以上的中教老师占85%以上,外籍教师占老师总数的1/4。

树童教师有严格的选拔机制,录取率仅10%,并有标准化的培训机制和清晰的专业发展之路,教师流失率低于7%,师资队伍非常稳定,20年来培养了大批名师,为学生成才和发展提供了坚实的保障。



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