网站首页 > 新闻资讯 > 学转树童

3岁娃开口飙英语,原来妈妈坚持做了这些事

2019-08-07 09:24:41 树童英语-青少年国际课程 阅读

树童英语-青少年国际课程


树童英语-青少年国际课程


培养娃用英语表达的欲望更重要


″刺猬的妈妈走了,它要自己一个了,不可以哭……″3岁的小米在我忙的时候,拿着绘本自己在阅读。旁边放着她最爱的小鸡娃娃。她很投入,脑洞大开地讲给小鸡听,中间还夹着″go away″、″妈咪,I miss you″、″吃apple″的英文单词和句子。


树童英语-青少年国际课程
树童英语-青少年国际课程


小米不是″天才″宝宝,但现在的表现却会让不少家长羡慕。


上早教,老师会向我请教:″她懂得比同龄孩子多,思维很活跃,语言表达能力强。″


上树童英语课,老师建议我:″回去家长可以尝试教宝宝一些长句子,不要仅限于单词和短句。孩子现阶段英语表达欲望很强,要抓住这个节点。″


要知道,一年半前,她可是不大会说话的孩子,只会用″长长的尖叫″、″竭尽全力的哭闹″来表达情绪。她也不像同龄孩子敏感,甚至,脸上也没啥笑容。现在小米感情、表情都很丰富,内心感受也善于用语言表达出来了。


虽然她学的英语不多,但日常用″夹生″英语表达的情况还真不少。 


阿姨喂饭,忘了拿勺子,宝宝问:where’s my spoon?

忘了戴围兜:没有bib?

晚上睡觉,没有尿布片:I need my diaper.

出门逛街:I want my stroller.

看到小朋友跌倒,跟我们描述:he is falling down,hurt,cry.

……


树童英语-青少年国际课程


很多人跟我说,你这么早教她英语干嘛?我生活在多方言的家庭,我从小会说四种发音相差很远的方言。但是英语就是没有很好,口语就连到国外生存工作都难。我不希望孩子这样。在她还是一张白纸的时候,我能够教她多少英语是多少。我觉得这么做应该不会″亏″。


虽然孩子目前还没办法飙一口流利的英语,但是在国内非英语环境下,她总是不自觉地用″词穷″的英语表达,我还是小有成就的。怎么样带孩子英语入门,不拒绝开口?如果愿倾听者,我还是愿意分享的。


1
建立阅读习惯


从孩子发出咿咿呀呀的时候开始,我就开始买书,布袋书、洗澡书、口袋书等等。找到机会就讲给她听。当初只是想跟她做一些运动以外的互动来调剂一下生活。毕竟不想在换尿片和洗奶瓶中过完产假。相看两厌。


阅读算是踏入正轨是小米1岁的时候。由简单的绘本到立体绘本,主要是家长天马行空,慢慢地根据绘本内容讲为主,没有照读。


开始有意识融入英文是在宝宝两岁的时候,这时她已经养成固定时间跟家长一起阅读绘本的习惯了,而且对绘本充满兴趣。


我会在读绘本的时候,顺口融入一些单词,如monkey up the tree,宝宝drink milk,duck walking等等。只说一两次,是不能指望宝宝能那么快吸收的。需要家长坚持重复说,也不要马上重复问孩子:″刚刚妈妈说这个是什么?″不建议,孩子会感到压力。就算孩子回答不出来或回答错了,也没关系。家长应该当没事一样,自然而然地重复一遍正确答案,翻过这一页。


树童英语-青少年国际课程


在不追求效率的情况下跟孩子一起阅读,双方才没有压力,才会明显感觉到亲子阅读的乐趣。坚持时间长了,孩子会给你惊喜,会在你不经意间蹦出书上的内容。有时候孩子会根据看到的不同场景,替换学过句子中的名词,如我曾经跟小米讲过chase the butterfly,她看到风筝会脱口说出:chase the  kite~


我始终认为,亲子阅读绘本是学习桥梁,在没办法到英语国家生活、游玩的情况下,建议家长帮孩子把阅读习惯培养好。以后宝宝的认知、语言学习吸收,通过阅读这种方式也能够起到很好的作用。

2
耳边的″叨叨″


小米语言环境有点简单。家里跟她相处时间最长的是保姆,保姆除了粤语,普通话都说不好。为此,我有发挥的空间了。平常除了绘本偶尔会提到的单词和句子,我在生活中也会重复。


如孩子跟保姆说:要吃鱼。我会在旁边多问一下她:fish?do you like some fish?孩子要求阿姨帮忙拿东西,我会在旁边转述成英语:would you help me?带孩子出去,我尽可能地在她耳边轻轻用英语帮她翻译听到的东西,尽量营造她″英语环境″。


可能很多家长会觉得这样很累很烦。但我觉得很有用,既能够让我重拾回英语,对孩子愿意开口说英语起到很大帮助。很多时候,她会跟着重复说一遍。而且能够帮助孩子将绘本学到的东西在生活中找到新的运用场景。


树童英语-青少年国际课程


我记得跟小米讲过giraffe like to eat leaf的内容。上个月带她去动物园,看到有喂长颈鹿环节,孩子自然而然地喊:妈妈,giraffe like leaf~


就连我家保姆在我的影响下,也会对孩子蹦出几个单词,如″你要不要sit down 吃饭″、″egg吃不吃″、″带不带ball下去跟小朋友玩″……保姆的英语水平欠缺,但是我内心还是感谢她配合我,尽可能的跟孩子“讲英语”。


生活在国内,英语的应用场景不多,家长经常在耳边叨叨英语,甚至常用英语跟孩子交流,会增加孩子使用英语表达的欲望。教孩子的东西,如果他们不常用就很容易忘记,所以,我希望家长多跟孩子叨叨英语,增加他们使用英语交流的冲动。


3
角色扮演


到了小米3岁,我开始寻求专业的英语机构来帮助孩子启蒙,也帮助我了解孩子语言学习,让我更从容地配合老师教孩子。


树童的老师鼓励家长在家带孩子玩中学,学唱英文歌来辅助增加一些词汇和句子。另外,角色扮演也是老师建议我和孩子学英语时的互动方式。


指望光给孩子听英文和看视频来帮助英语入门是比较难的。孩子唱歌可能会很喜欢音律,但是不知道自己唱什么,对歌词句子没有理解的情况下,光靠唱歌学英语的效率是很低的。比如,教孩子唱five little duck,可以在一家人出门的时候,喊家庭成员在门口排着队,一边唱″five little duck went out one day~″,一边用手掌做着鸭嘴的形状出门,孩子就会对″went out″有了概念。


″twinkle,twinkle,little star,how i wonder what you are″这首歌,可以借助孩子的小夜灯来教,让孩子对twinkle有个概念,等等。


树童英语-青少年国际课程


觉得扮演在长句子对话和运用场景中能起到很大的帮助。例如:

妈:what color is it?

米:yellow

米妈:good job


米妈:look at me,what′s this?

米:bookshelf

米妈:not bad~


再换过来,我当学生,她当老师。宝宝就马上学会″good job″和″not bad″以及运用场景了。这招可以常用,孩子的英语学习会有很多惊喜。


最后,我觉得语言学习是没有捷径的,非英语国家的孩子学英语,需要家长更多的付出和寻求更多的专业支持。家长多增值,多跟孩子用英语交流是不能少的环节。



福利时间

快来可以扫一扫以下二维码

关注我们预约报名

精彩的课程等你来Pick!

树童英语-青少年国际课程




树童英语-青少年国际课程
树童英语-青少年国际课程
喜欢这篇文章,请在右下方点击“在看”哟!

树童英语-青少年国际课程
树童英语-青少年国际课程

招商热线

400-800-8221

网站导航:

树童英语官网 | 树童课程 | 校区分布 | 教学成果 | 师资保障 | 诚聘英才 | 授权合作 | 关于树童 | 联系我们 | 网站地图 | 少儿英语学习天地 | ENGLISH

友情链接:

广东树童教育顾问有限公司
粤ICP备17069774号-1
投资有风险 加盟需谨慎

孩子姓名
联系电话
孩子年龄
所在地区
选择校区

近期活动/校区活动 >

近期活动/校区活动 > 近期活动/校区活动 > 近期活动/校区活动 >
树童英语-青少年国际课程