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不要浪费了“圣诞”, 花点“小心机”可以让孩子获得更多——一位学霸妈妈的育儿分享

2019-03-20 10:16:35 树童英语-青少年国际课程 阅读

树童英语-青少年国际课程

们为什么要给孩子过圣诞节?每年都会有家长和孩子产生这样的疑问,于是,我们请来一位树童妈妈,给大家分享她家的圣诞故事,希望能给大家带来一些参考和启发。


圣诞,至今都是我们一家三口心中最温馨的记忆,我相信,圣诞也同样是儿子心中最温暖的回忆。我还相信,若干年后,同样的故事,也会在他和他孩子之间延续。


我和他爸爸一直觉得,节日的存在,不仅仅是要吃喝玩乐意,最主要还在于要丰富我们思想和生活,所以我们总是在节日上“大做文章”,在不知不觉中引导他成长。

 

 

圣诞

让童话长出梦幻翅膀

 

敲黑板划重点:

﹡圣诞节前后,我们会看圣诞相关的书籍、电影、动画,让孩子了解这个节日的文化、背景和故事,一起happy,一起成长,一起为孩子的想象力插上翅膀……

 

叮叮咚,叮叮咚,铃儿响叮咚……


每当熟悉的圣诞旋律响起,儿子总会开心地大叫:“妈妈,我们今天晚上可以疯狂地玩啦!”他夸张地强调“疯狂”两个字,显示自己的开心。


而圣诞节前后的相当一段时间,每天临睡前,都一定要讲圣诞老爷爷的故事。后来,故事慢慢耳熟能详了,我们就会一段一段地接着往下编,在我们的新编故事里,圣诞老爷爷会遇到白雪公主和7个小矮人,会遇到变形金刚和海绵宝宝,也会遇到葫芦娃和喜羊羊……而圣诞老人不一定只是驾着雪橇,他可能会变身,也可能会长出翅膀,也可能会像孙悟空一样翻跟斗云。


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我们的“新编童话”,一开始是漫无目的的搞笑,最后慢慢演变成确定主角和主题,每次儿子会选择自己最近喜欢的故事人物,再定一个主题,我们就开始漫无天际的“瞎编”。


经常的场景是,我们三个人躺在床上,我和儿子你一言我一语,想象力窘迫的爸爸是我们最好的听众,每到我们都知道的梗点,我们就会没心没肺在床上的翻滚大笑。


每一年,圣诞的故事总能从12月持续到春节,第二年再继续。


所以,幼儿园时期,当别的孩子还在困惑于如何表达自己,他就能说复杂的长句。上学后,看图写话总是能一次达标,作文也从来不让我操心。


都说我们上学学到的不是知识本身,而是思考问题的方式。现在,我们一起读过的童话、一起改编的故事或许大多都忘记了,但孩子的思维已经插上想象力的翅膀,他飞翔的那一片天空,注定了要比别人的更加缤纷多彩。

 

 

圣诞

给红帽子老爷爷写感谢信

 

敲黑板划重点:

在通讯高度发达的今天,我们却给儿子选择了一个“笔友”,一个可以倾诉小秘密的好朋友——没错,就是圣诞老人。

孩子在和红帽子老爷爷的交往中,学会了倾述、分享、关爱和感恩,当然,还有我们可以全家人共享的生活的乐趣。

 

在三年级以前的每一个圣诞节的早上,儿子早上醒来总会在枕头边发现包装精美的圣诞礼物。


每次收到自己心仪很久的礼物儿子总是开心到蹦起来:圣诞老爷爷怎么知道我最想要这个?太神奇了!

有时候,他确实很想要一个玩具,我就让他在心里默默祈祷,并努力做一个乖孩子,这样圣诞老人就会在圣诞节给他送来的。


我告诉他,圣诞老人会猜测每个孩子的喜好,然后准备好礼物的,按照每个孩子的表现,分发给他们适当的礼物。所以,每次看到那些在玩具店门口躺在地上耍赖的孩子,我总是很感谢圣诞老人,让儿子学会了满足的延迟和等待。


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再大一点,儿子晚上睡觉前会在窗户前探头探脑看一会:圣诞老人到哪里了呢?他会不会忘记我想要什么了?


于是我就“引诱”他给圣诞老人写一份信,第一封信是在我们的帮助下完成的,里面有英文,还有各种图画。写完后,他端端正正地把信放在窗台前的书桌上——他相信神奇的老爷爷一定能看懂。


所以,每到圣诞节前,儿子又多了一份工作——写信。为了写信,就要多多认字,好好写英文,因为我跟他说,圣诞老爷爷是外国人,看中文比较困难,我们要为老人家着想。


 我呢,也多了一份工作,就是冒圣诞爷爷之名,给小粉丝写一封简短的回信,不外乎叮嘱他要听话,要有爱心,要好好读书,做个好孩子之类的。儿子每次收到回信,都会屁颠屁颠兴奋很久,然后小心翼翼地交给我让帮他好好保管起来。


那一段时间,他也会变得特别贴心和听话,一副懂事的小大人模样,虽然这种模样持续不了多久就会被打回原形,但他至少学会了为心中的“爱人”而努力,这就够了。


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记得有一年的圣诞节,刮风下雨,儿子担心圣诞老人来不了,但第二天还是照样收到了礼物,我假装担忧的说:唉,不知道圣诞老爷爷昨天晚上有没有摔跤,有没有被雨淋着,这么大冷的天,他会不会感冒啊?


正在拆礼物的儿子停止了动作,咚咚咚跑到书桌前拿起纸笔:我要给红帽子爷爷写封感谢信,问问他怎么样了……


现在,每次听到儿子在电话里对爷爷奶奶嘘寒问暖,叮嘱他们出门小心多穿衣服,我都会特别感慨:感恩红帽子爷爷,让孩子学会了爱人和感恩。


 

圣诞

爸爸妈妈都是圣诞老人

 

敲黑板划重点:

孩子总有一天会“识破”大人的静心编织的童话,这个时候怎么办?

——那也是我们一家子共同的经历和故事。

我想,心中有爱、有故事和童话的孩子,都是幸福和包容的吧。

 

孩子上小学后,就开始怀疑圣诞老人的真实性了。


有一天放学后回家:“妈妈,虽然老师说有圣诞老人,但同学们说,圣诞老人都是你们大人扮演的,是吗?”

儿子紧紧盯着我,眼里划过一丝狡猾的光芒。


我认真地看着儿子:你呢?你相信有圣诞老人吗?你的看法是怎么样的?


儿子笑嘻嘻的不吭声。


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我想他心里其实已经知道答案了。


不过,那年圣诞节,我还是在书桌前看到了他给圣诞老人的信,写出了他想要的乐高礼物。


第二天早上,他同样收到了回信和礼物。


第二年,因为礼物是提前准备的,和儿子信中的礼物有差异,儿子早上起来就大声地说:哈哈,我就知道这是你们的秘密吧,我故意写成了别的礼物,老爸老妈,你们上当啦!


这个臭小子!居然算计起爸妈来了!


秘密告破,三年级的平安夜,我们一起排长队去了东山堂听唱诗班唱歌,度过了生命中第一次有宗教色彩的“正宗平安夜”。


从此,圣诞节,终于正式退出了儿子的童年舞台。


有一年平安夜我们在外面吃饭,隔壁桌的小弟弟在发脾气,他妈妈哄他说:“你要是再吵,圣诞老人就不给你送圣诞礼物了。”儿子和我会心一笑,他转过去从包上解下心爱的超人模型递到小弟弟面前:“你看,这个是圣诞老人去年送给我的礼物呢,你不哭,我把它送给你玩好不好?”


晚上回去和先生说起这件事情,我们两个一起偷偷笑了好久:儿子也学会“骗”人了呢,真好!


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孩子总要长大,童话总要消失,但童心却是这个世界最珍贵的存在。圣诞老人虽然和童年一起慢慢远去了,但在我们之间,仍然延续着这份默契和快乐。


“红帽子爷爷”存在的意义并不在于节日,不在于礼物,而在于这份联系父母和孩子之间情感的惊喜,在于父母陪伴孩子共同成长的经历,在于另一层更有价值的享受。


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