网站首页 > 新闻资讯 > 家长学堂

越早学英语,大脑执行功能越强?这些英语启蒙的真相家长一定要知道!

2019-03-12 19:55:13 树童英语-青少年国际课程 阅读

树童英语-青少年国际课程

树童英语STL

树童英语官方公众号

树童英语-青少年国际课程


经常有家长在后台问

孩子英语启蒙太早,会不会影响汉语的学习?

孩子又不出国,从小学英语,有什么用?

孩子每天看英语动画,为什么一句英语也不肯说?

树童英语-青少年国际课程


英语启蒙的真相:太长不看版

树童英语-青少年国际课程

━ ━ ━ ━ ━


真相1:
学外语会干扰母语学习吗?


孩子同时学习两种语言会混淆吗?


先上结论:不会!


也难怪,作为在Chinglish应试教育中过来的老母亲,咱们可能是到了初中才有机会接触英语,从abc、基本的单词和语法学起,感觉学英语很费脑子。


顺着这个逻辑一想——哎呦,孩子这么小就学英语,得多辛苦呀!那么小的脑瓜,肯定是捡了芝麻、丢了西瓜,把汉语母语也带偏了!


打住!孩子学英语的根本方式就跟大人不一样!


树童英语-青少年国际课程


在学术研究中,大人学外语叫language learning,对应中文是“语言学习”,小孩学语言则是叫language acquisition,中文是“语言习得”


大人学语法、背单词,需要付出主动的努力;而孩子不同,他们学外语就像学母语一样,是通过听和互动的方式学习语言的,可以说是无意识的过程。


那在大脑里面,外语不会和母语“抢地方”吗?


也不会。不要小看孩子的大脑哦!


树童英语-青少年国际课程


2017年佛罗里达州大西洋大学(FAU)的一项研究显示:从小学习英语(母语)和西班牙语(外语)的2岁至3岁半小朋友,他们学习的两种语言在同时发展,而且是各自独立发展的,不会干扰彼此。


会影响语言学习情况的,仅仅是孩子接触该种语言的时间长短,而不是另一种语言的学习程度。


树童英语-青少年国际课程

FAU发展心理实验室主任Erika Hoff博士


总的来说,幼儿习得语言的独特方式,和他们学习两种语言时的独立发展模式,都不会让外语的学习破坏母语的成果。


真相2:
越早学英语,大脑执行功能越强


让孩子从小学英语除了可以多懂一门语言、一种文化之外,它对大脑执行功能也有促进作用。


华盛顿大学学习与脑科学研究所(iLAB)的主任Patricia Kuhl表示:“双语环境中长大的孩子,他们对于新的语言中的声音保持 “开放” 更长久的时间,这对于大脑来说是好事,具有极大的适应性意义。


树童英语-青少年国际课程

iLAB主任Patricia Kuhl在接受采访


越来越多的研究发现:相比同龄的单语儿童,会说两种语言的双语儿童在思维灵活性、任务转换能力、工作记忆等方面都更厉害一些,这些能力全部都与大脑的执行功能有关。


不仅如此,执行功能的优势甚至在11个月的双语婴儿身上就已经出现了。他们大脑执行功能的相关区域比同龄的单语婴儿要更加活跃,这时的他们甚至还没开始开口说话。


树童英语-青少年国际课程


真相3:
英语启蒙离不开真人互动


那么,哪些方法能让孩子更好地学习英语呢?


1.学外语要靠互动


iLAB主任Patricia Kuhl通过研究发现:与真人互动是唯一能帮助孩子习得语言的方法

Kuhl的实验团队试图让6~8个月的美国宝宝学习中文的语音,为期2个月:


树童英语-青少年国际课程


(1)中文老师现场授课,跟宝宝互动玩游戏,「就像有个说中文的亲戚来家里作客 2 个月」;


树童英语-青少年国际课程


(2)给宝宝看中文老师上课的视频,内容一样;


树童英语-青少年国际课程


(3)给宝宝听中文老师上课的音频,内容一样。


研究者记录了宝宝们语音理解能力的变化,还找来一组自然学中文的台湾宝宝,和自然学英语的美国宝宝,作为对照组。


树童英语-青少年国际课程


结果发现,使用现场互动教学方式(Exposed to Mandarin)的宝宝,他们的表现和自然学中文的台湾宝宝一样好(红线);


使用视频(TV)和音频(Audio)上课的宝宝,则是和自然学英语的美国宝宝一样,在2个月后,对这些中文语音不再敏感(蓝线)。


也就是说,孩子只有跟真人产生互动,学外语才有效果。看视频、听音频,尽管内容相同,但失去了真人的参与,真实的互动,对孩子来说就跟没学一样。


树童英语-青少年国际课程


在日常,我们要尽量多跟孩子用英语互动。例如说一些简单的指令:Go! Stop! Come Back! 以及教给孩子一些英文名词,玩具的名字,比如giraffe, apple, banana……


2.善用童谣、绘本


玩是孩子最喜爱的学习方式,家长可以多用童谣、绘本故事,辅导孩子学英语。


树童英语-青少年国际课程


读到这里,估计有人会想问,《小猪佩奇》不能看了吗?当然也不是完全不行。


要记住,让孩子学到英语的不是电子内容本身,而是你用它的方式


如果我们用它们来跟孩子互动,就能得到正面的语言学习效果;仅仅用来被动磨耳朵,没有实际的言语交流,语言习得是不会发生的。


树童英语-青少年国际课程


3.维持一定量的英语比例


敢开口跟孩子说英语只是第一步,每天又该跟孩子说多少的英语呢?每天一句 Good morning / Good night 够不够?


呃……一句确实是不大够。研究发现,孩子每天接触英语的时间要占到全部时间的 40% 以上,他们的英语水平才可以和母语一样优秀。


大多数中国家庭其实很难达到这个双语环境的时间,但我们可以多多和孩子进行真实的英语互动和玩游戏。


树童英语-青少年国际课程


树童英语-青少年国际课程

看了一圈研究发现,孩子学英语,真是越早开始越好。就算没能及早开始也没关系,我们可以现在开始,扫一扫二维码,跟宝宝一起互动玩耍学英语,新生皆可免费体验。


在线报名

树童英语-青少年国际课程

树童英语-青少年国际课程

文字:八毛  编辑:小号

树童英语-青少年国际课程

树童英语-青少年国际课程

树童英语-青少年国际课程
树童英语-青少年国际课程

招商热线

400-800-8221

网站导航:

树童英语官网 | 树童课程 | 校区分布 | 教学成果 | 师资保障 | 诚聘英才 | 授权合作 | 关于树童 | 联系我们 | 网站地图 | 少儿英语学习天地 | ENGLISH

友情链接:

广东树童教育顾问有限公司
粤ICP备17069774号
投资有风险 加盟需谨慎

孩子姓名
联系电话
孩子年龄
所在地区
选择校区

近期活动/校区活动 >

近期活动/校区活动 > 近期活动/校区活动 > 近期活动/校区活动 >
树童英语-青少年国际课程