走出去！别让自己的世界只有三室两厅

前段时间微博上的冯钢事件，刷爆了话题。起因是这位浙大教授、社会学家，公开歧视女性：

今年是卢顺霞Kathy在树童的第14个年头，从04年的教学老师，到如今区域副总，用Kathy的话说，是“一路都比较顺利”。

树童是少有的、积极鼓励员工成长的开放环境。

在其他地方，一个小职员是很少言明自己要逾越上司的，但在树童，每一个老师都清楚，要升到更高级别，可以怎么做，树童有着最健全的晋升机制。

当时Kathy毕业于邵阳师范学院，2003年树童校招，Kathy投了简历，过了面试，刚过了大年初三就来到树童广州总部参加培训的她，心想，终于走出来了。

无论去哪，都不要再回邵阳了。

Kathy到广州总部参加培训之后，分到了惠州分校。刚到惠州那天，下着细雨，Kathy拖着自己的行李跟着老老师来到了宿舍，紧接着又是紧张的培训，通过了培训之后，才通知Kathy可以带班了。

“印象最深的是第一个月培训期拿了590元，素质基金扣了10元。第一次拿正式工资，金额不多，但我拿着那几张毛爷爷，觉得自己好富有。可能是工作，让我对未来有了希望和憧憬。”

Kathy说得很淡然。当年同一批培训的50来人，通过培训后上岗的，只有3人。

说起04年到06年的时光，Kathy说：“这段时间是我在树童最怀念的日子。”

Kathy体会到教师这份职业最单纯、快乐而又充实的一面，尽管当时有很多老师因为严格的要求和筛选制度离开了，Kathy依然坚持了下来，每周都在惠州不同的学校穿梭，上课。

“没有任何负担和压力。就是认真，踏实的做着教学。”

Kathy爱上了树童和教师这份工作，但是家人希望Kathy回去，回去当公办老师，妈妈给Kathy打电话，说已经给她报了名，让她赶紧回去考试。家里两个女孩子，家人希望她们都在身边，如果都能去公立学校当老师，就更好了。

Kathy回去了，告诉妈妈考不了了：“毕业证忘记带了。”

先斩后奏对Kathy无效。

“我说你放心，我在外面会自己努力的。我这么跟我妈说的，后来妈妈就再也没有提过让我回去这件事了。”

妈妈知道Kathy性格，定了就不会回头了。

凭着努力，Kathy在两年内成为研训小组长，带的班级学业成绩优异。

“也要感谢惠州老一批的老师，从他们身上学习到了很多的教学教研和教学管理办法。”

紧接着，积极进取的Kathy担任了惠州的教务长。

“这是个完全的教学管理的岗位，除了教研之外其他教务管理，排班，仓库等都管。” Kathy开始接触管理岗，从原来的教学老师，变成管理教学的，这样的身份转变让Kathy对接下来的学习感到兴奋异常。

如何去做指导，如何做管理，Kathy依旧淡然的一句话而过，似乎努力把自己的能力与岗位匹配，是她应该做的，而不是值得大张旗鼓的炫耀。

“这是我职业生涯中的学习成长期。”Kathy和校长张总、Mr聂都配合得很好。

Kathy收获更多的是友情。那一次，年纪轻轻、又无比投入工作的Kathy生了病，在办公室病痛发作，同事们手忙脚乱把Kathy送医院。生理上的病痛、孤身一人在他乡的寂寥叠加、放大，本是非常难过，但同事之间的相互帮助让她幸福得流下热泪。

“因为他们让我学会珍惜友情和懂得感恩。这是远远超出工作和报酬之外，最珍贵、金钱所买不到的东西。”

随着学生规模不断扩大，教学管理也更规范化，各分校教学部分部门细分，Kathy接管了学生数最多的小高部。

“有了这么多年教学实践和教学管理的积累，这时的我就是等着能这样一个能发挥自我的机会。”

Kathy认为自己的能力和岗位已经匹配上了，接管的时候很顺手，没有她搞不定的情况：“下面也有一帮能干、可爱、有朝气的同事。”

2009年年终的时候，Kathy带领的小高部成绩耀眼；文娱上，又在年会文艺汇演上夺得夺得公司第一。

2010年的时候，Kathy做了一个选择，改变了她职业生涯：转市场部。

“其实我在教学部做的很平稳、顺手，工作挺安逸但没有多大工作激情。我的感觉是教学部这样基本也到头了，我还年轻，还想在职业生涯中有更多的挑战，正好有机会，我选择转市场。”

转岗对于完全没有准备的人，是一道坎，对于在日常工作中，就主动了解其他部门工作以便更好配合的Kathy而言，这只是在前人基础上，延续，优化而已。

“以前配合市场部工作的时候，除了做好自己要配合的那部分，还会留心他们那部分的工作。”

这使得Kathy一接手市场部，就能做到无缝对接，业绩亮得耀眼，最好的业绩达到了121人的月度招生人数。

“从教学转市场，我没有后悔过，没走过，怎么知道沿途的风景有多美。”

13年，Kathy调去广州总部半年，任职总经理秘书。从惠州到广州，Kathy见识到了更多更广知识领域，也认识到了更多各个方面的优秀人才。

“我以前自我感觉好着呢，来广州以后，我就不好意思了。外面的天大着呢。”

调任结束，回到惠州后，Kathy担任了惠州滨江两个校区的总监，既要负责课题实验发展部的工作，也要继续市场部的工作，担子更重，但也让她更兴奋：这又是一次绝佳的成长机会！

Kathy既有着湘妹子的利落，也有南方姑娘的耐性：“我感到了压力，越这样，自己就越要稳住，事情一件一件的做，一点一点解决。”

当中的艰难也许只有Kathy自己清楚了。她一向不喜欢对细节的所谓“努力”“奋斗”多做解释，她的坚韧让她宁愿独自享受其中的折磨与成长，她是成长于此的。

如今树童英语做到了惠州第一。童小编周六早上来到滨江校区的时候，18间教室，没有1间教室空着。我们在Kathy的小办公室里聊着，中午放学的孩子在外面唧唧喳喳，快乐的云雀们。

“每每有新的品牌入驻惠州，猎头都会给我打电话。但是你想啊，还能有比树童更大的发展空间吗？我陪着它发展到今天80多家校区，就还会陪它开到海外去。”

已经有两个女儿的Kathy，说起对孩子们的期待时，柔软了起来：“她们想做什么都可以，做老师也好，当培训机构的老师更好，你不觉得我们的老师都很自信吗？”

“公办老师也会有很多想做的事情，但环境有限，资源有限，很多想法都不能落地，她们会有很多苦恼，很多不能施展开。”

Kathy希望她的孩子们自信，希望她们有特长，别的家长把孩子送来树童提升成绩，Kathy却不那么看重成绩。

“一个班里50多个孩子，肯定有优良中差，这是事实，也是现状，所以孩子如果成绩太差，我也不会强求，就会考虑孩子还能做什么，考虑孩子未来的发展，毕竟名牌大学不是唯一出路。” 而对于家长把英语当做拿分科目的态度，也是Kathy和树童一直在致力改变的：“英语是一种技能，是通向更广阔世界的通行证，也就是说，学英语是为了拿来用，拿来做事的。”

女生要有自己的工作，这是Kathy从小到现在都坚持的观念：“女生要有自己的一份工作，不是说事业这么大的概念，不然会跟社会脱节。”

Kathy也遇到了理解她工作的先生，当然更重要的是，两人相互理解。

在媒体工作的先生，经常由于突发事件要去外地，比如会去西藏待一周，汶川地震的时候就待得更久了，Kathy也不会说，你怎么还不回来，怎么是你去，别人不去；Kathy休息日见客户的时候，先生也不会说，怎么难得休息了还要工作，怎么不带带孩子。

今年国庆，Kathy和树童的十年老朋友一起去了欧洲，亲眼去看不同，开眼界。

“我们总说，要把孩子打造成世界公民，首先我们就要成为世界公民，走出去，看世界。”

回家当全职妈妈照顾两个孩子的念头，从没有过。

Kathy陪着树童一次次的转型，陪着树童从十年前在学校扎根的“第二课堂”，转型为现在的“英语培训专家”、“留学规划专家”，“变”印在树童的骨髓里，也融入Kathy的血液中，她见过固步自封的品牌是如何消亡的，她不怕上了年纪，只怕自己的世界只有三室两厅那么小。

对于刚加入树童的新老师们，Kathy也不会拿自己的经历给她们打气，她实在太明白这些姑娘们需要什么，不是那些虚无缥缈的鸡汤，而是用切实可行的方法，指导她们如何一步步去胜任眼前的工作。

能胜任自己工作的姑娘，才有自信面对生活啊。