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我希望孩子优秀,但我也很忙啊,怎么办?

2019-03-06 15:58:19 树童英语-青少年国际课程 阅读


树童英语-青少年国际课程


“我从来不会要求家长必须完成任务。”

在几乎所有教育从业者都强调家庭教育重要性的大环境下,Daisy李晓媚老师却说,她从不强制要求家长去监督孩子写作业,或者完成亲子任务。“

谁不希望孩子更优秀一点呢?然而大家都很忙啊,我自己都经常忙到半夜1点,这怎么办?强制要求是解决不了根源问题的。”



将心比心,家长们的焦虑我知道

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Daisy老师的小孩已经上大班了,一想到孩子明年要上小学,Daisy老师又是一阵头疼:“这种焦虑是免不了的,尤其是妈妈。”

还是孩子的时候,Daisy老师的梦想就是成为一名老师,还没有孩子的时候,Daisy老师也尽力去理解家长,尽管家长们对温柔细致的Daisy老师很是放心。


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获得广州赛区一等奖的沈语珩同学,

就是Daisy老师班里的孩子


等到Daisy老师自己也成为了家长的时候,对老师这个职业的理解、对家长的理解,又完全不同了。双重的身份,使得Daisy老师在看待同一个问题时,视角更全面。

作业、亲子任务布置下去,经常有家长没有完成,以前Daisy老师会跟家长强调,孩子不能全扔给老师,家庭教育也很重要,家长们都回她是是是,然而下次,还是有没完成的。

有了孩子之后,Daisy老师既要改几个班的孩子作业,还要备课,经常忙到半夜1点:“还没等到辅导自家孩子的作业,我就没了精力。”

疲乏渗入骨髓,整个人都被侵蚀,Daisy老师此刻只想躺在云朵上。


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每一个获奖孩子的背后,

都是老师和家长的付出


也就是这个时候,Daisy老师懂得了那些家长们的焦虑和无力:既在意孩子的学习,又无法抽出足够的精力辅导孩子。

全职陪孩子?广州这样的房价物价,少一份收入,整个家庭的生活质量都会降一个梯度,更别说孩子的教育质量了。

“所以我会尽力把孩子这块做好,有什么作业,我都会确认孩子在家也能自己完成,不需要家长过多辅导。”


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有Daisy老师在,家长都放心


需要家长配合巩固的部分,Daisy老师也会提前准备好情景例句、视频,家长只需要根据视频来完成就可以,减轻家长的负担。

没有英语基础的家长,Daisy老师就让孩子们来教家长:“这样的输出,还能巩固孩子学到的知识点。”

“家长是在意的,他们缺的不是我们的督促,而是省时、高效的办法。”



正确的时期,做符合规律的事

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孩子还没上幼儿园之前,Daisy老师曾经全职在家带娃,当这个小小的人儿开始通过哭闹、反抗来表达自我意识之后,Daisy老师意识到,作为一名母亲,也作为一名老师,自己需要对幼儿行为与成长规律进行更深度地学习。

深度学习的最好办法就是看书,尹建莉的《好妈妈胜过好老师》孙瑞雪的《捕捉儿童敏感期》……Daisy老师全都买了回来,一本一本的学。

在更深入地了解孩子在不同年龄段特有的心理变化之后,Daisy老师也能更理解孩子的“坏”行为。


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孩子们的“大朋友”


比如处于“诅咒敏感期”的孩子,特别喜欢说“打死你”,不了解孩子这一敏感期的家长,就有可能打骂孩子,但这不仅会强化孩子的“坏”行为,更会影响亲子关系。Daisy老师面对孩子的这一类行为,会选择无视——向孩子传达“我对你学到的诅咒不感兴趣”的信息,自然地等待这一敏感期过去。

同样的,面对小初阶段就把孩子送去补习班的家长,Daisy老师也会跟家长说,这么早就给予孩子高强度的学习压力,是不符合孩子成长规律的。这一时期,正是孩子社会性兴趣发展的敏感期,树童课堂上的小组活动、课外团队活动,都是顺应孩子发展的,在正确的时期,做符合规律的事,才能事半功倍。


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出发!上户外课去!


而树童3小时的授课时间,Daisy老师会提前准备大量的视频、歌曲和游戏,让孩子通过影像、歌曲改编和玩游戏,轻松愉快地学到知识。

“孩子注意力就十几分钟,他们学习的方式也是多样的,当你从这些角度来备课,上课就绝不可能只是把教材塞念出来让他们记这么简单了。”



让孩子把英语用起来

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尽管Daisy老师课前都会进行大量的准备,孩子们在课堂上也吸收消化得很快,但仍需要课后的巩固。“相当于说,在课堂上,只能掌握50%,剩下需要课后的巩固。”

作业的布置就尤为考验人,既要考虑到孩子的完成能力,也要考虑到家长的时间。于是,Daisy老师从生活实际出发,让孩子把英语用起来:

“比如让孩子用英语介绍自己的妈妈,孩子很乐意,妈妈也都很感动。”

“还有让孩子了解爷爷奶奶们以前的生活,回来写英语小短文,让孩子感受生活的变迁,还能促进亲子关系。”

“还有灰姑娘的改编,从灰姑娘的鞋掉了那段开始改编,孩子们的脑洞都特别大。”

“让孩子们画思维导图就是常态了,孩子们运用熟练以后,还能用在语文的学习上。”


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孩子们的作业


Daisy老师说,自己的孩子也送来树童上课了:

“要求每一个家长都成为教育家是不可能的,但树童每一个老师都懂教育,懂孩子。把孩子送来树童,我也算是给自己偷个懒呢。”


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名师就是这样诞生的:

树童英语教师流动率不到10%,

满十年以上老师达到20%,满五年的达到40%

PRT英语教学理念和产学研模式

是每个老师心中最温情的小情人,

滋养着老师的情怀和生活!

- END -


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